2019年教师节师德征文演讲稿范例

　　每一朵花都有自己绽放的时间。教育非一日之功。从教21年，我教过残疾儿童、自闭儿童，转化了许多不良行为习惯的“问题儿童”。我深知当一名领路人的不易。我怀着坚定的理想信念，坚持“以学促研，以研促教”，努力锤炼高尚的道德情操，不断提高自己的教育能力，丰富自己的教育智慧，怀着仁爱之心，在讲台上站成一株芳香四溢的花，陶冶每一个孩子，与祖国的花朵在同一个光的弧度里享受日子的富足与喜悦。

　　21年前，我中师毕业了，带着老师的叮咛，怀揣着对未来的憧憬，踏上了从教之路。

　　从教21年，我扎根教学第一线，教过残疾儿童、自闭儿童，转化了许多不良行为习惯的“问题儿童”。我尊重每一个孩子，用爱心、耐心和智慧呵护和熏陶着教过的每一个孩子，多次被评为“镇、市级优秀教师”，“优秀共产党员”，曾被评为“广东省南粤优秀教师”，“湛江名教师”“广东省骨干教师”“北京大学国家义务教育骨干教师研修班优秀学员。”

　　一路走来，我深知当一名教师的不易。习进平总书记在北京八一学校与教师座谈时，提出：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”

　　作为一名引路人，必须要有自己的理想信念，要有自己的发展规划，才不会迷失自我，才能积蓄正能量成为一个好教师，惟有保持良好的道德情操，保持终身学习的习惯，保持一颗仁爱的心，才能认真履行自己的职责[1]，才能在讲台站成一株芳香四溢的花，陶冶每一个孩子，与孩子们在同一个光的弧度里享受日子的富足与喜悦。

　　春寒料峭待花开

　　进入小学工作的第三个年头，我遇上了文勇。自从他转入我的班，我的心就一直悬着。

　　因为他，我经常进出网吧。

　　因为他，各科老师都向我抱怨，我们班的课无法上。一次次谈话，都无济于事。

　　因为他，就算其他家长对我出言不逊，我还得赔上时间，花上金钱，搭上精力，在医院里奔波。因为他，我第一次在家长面前流下了眼泪。事情处理完了，他的家长一直没有出现。我默默地看着他，他低着头不敢看我。我轻轻地说：“走吧，老师送你回家。”一路上，我们默默地走着，我深深地感觉到孩子的无助和内疚。

　　每个孩子都与生俱来地携带着他们无可选择的家庭烙印。我不知道这些灰暗的情绪会侵蚀他们幼小的心灵到什么时候。但是，我深深地清楚，这些幼年时期冰冷的遭遇一定会为他们放弃自我，冷漠他人，甚至仇视社会埋下难以根除的种子。

　　唯宽可以容人，唯厚可以载物。我要在文勇的心中播下宽容的种子。我和他的家长谈了好久好久。

　　尽管春寒料峭，我相信终究会春暖花开，暖流涌动。我决定每天给他写一封信。从此，我也开始了我的求学之路。我报名参加了华南师范大学的教育学专科、教育管理本科自学考试。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》成为了我的床头书。我开始大量阅读各类书籍。

　　孩子在成长，我也在成长。教育之爱，它本身就包含着教育孩子的责任。教师要做锤炼学生品格的引路人，必须努力锤炼高尚的道德情操，不断提高自己的教育能力，丰富自己的教育智慧，才能当好学生的引路人。我希望能成为惠特曼诗中那株紫丁香。

　　柳暗花明又一村

　　遇上小丽，我深深感受到教育需要智慧。

　　小丽的父亲嗜酒嗜赌，妈妈常年要吃精神病药。她总是穿着破旧的衣衫，一年四季未曾更换的凉鞋。因幼年小儿麻痹症留下后遗症，她左腿走路稍微有点跛。这样一个孩子，让人出于本能地想去关心她。但是，她却拒绝了。

　　学校有贫困生补助，我只能暗地替她申请了一份，通知她小姨来领。

　　学校有图书角了，我让她去整理，用心地时不时奖她一本书。

　　同事的女儿比她大，整理了很多衣服，想送给她。可是，我却不忍心去刺痛她的心。我寻找机会，一次又一次让她换下湿衣服，穿上这些衣服，并委婉地告诉她这些衣服的来历。

　　日子一天天过去，小丽的脸上开始有笑容了。但天有不测之风云。有一天，临近放学时，她满脸惊恐地拉着我的手，眼泪涮涮地往外涌：“老师，那个哥哥抓我的胸好疼好疼……”

　　现在，我一直珍藏着小丽写给我的一封信：“老师，我也成为了一名老师。遇上您，我收获了幸福。我最爱上您的语文课。您不但交给我知识，还让我学会了倾诉，学会了用智慧克服困难。当年，我受高年级哥哥的欺负，您让我在您的怀里哭了好久好久；在我伤心的日子里，您天天送我回家，和我谈心，化解我的顾虑……”

　　美国教育家爱默生说：“教育的秘诀是尊重学生。”我想，正是尊重，让小丽从“山重水复疑无路”中走到了“柳暗花明又一村”；正是尊重，让暖流在小丽心间流淌，让她开启自信的人生之路。教师只有尊重学生，才能焕发教育智慧。

　　雅斯贝尔斯说：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我愿意做一株花静静地陶冶每个孩子的心灵。

　　花前自笑童心在

　　在读师范时，我的老师不止一次告诫我们：“教师的天职是不放弃对任何一个孩子的教育。教师的职业道德教育，重点应该放在“好生之德”的培植之上。”

　　我常常想起张晓风《我交给您们一个孩子》中那句话——“世界啊，今天早晨，我一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而您们将还我一个怎样的呢？”这一句话叩击着我的心灵。[2]每个孩子都是家庭的希望。

　　2011年，我的班中有一位自闭儿童。开学第一天，同学们都端端正正地坐着听老师讲课，他却时不时会“啊”、“啊”地大叫几声。一位孩子站起来指着他，大声地说：“他上课时总喜欢怪叫。以前的老师说他是疯子，大家不要理他。”

　　听了这个孩子的话，我不由自主地打了个冷战。我想起了《班主任研究》中看到的一段话：一说起教师，马上就是教书育人。在我看来，能育人当然好，能守住不耽误人的底线，也很不容易了。譬如，不去摧毁一个孩子的自我感觉。又譬如，不去倒掉一个孩子对一门学科的兴趣。

　　我什么也没有说，极快地走到那个孩子身边。我轻轻地摸了摸他的头，孩子不好意思地低下了头，本能地躲避。这时，我望着全班同学，轻轻地说：“同学们，今天，家济同学太高兴了。大家不要笑他，也不要怪他。家济同学是一位好学生。”

　　下课了，我去拉他的手想和他谈话，他把我的手甩开，跑了。第二天，我送给他一本精美的日记本，并告诉他，上课时想叫就在本子上画圈圈。只要他哪一节课不乱叫，老师就奖他一个印章。他没有接我的本子，却钻到桌子底下。我不敢打扰他，我知道自闭孩子的世界是特殊的。我和他的妈妈联系，得知他很喜欢看漫画，很喜欢画画。

　　从此，每天下课后，我就时不时在他桌面放一本漫画书。终于有一天，他对着我咧开嘴，开心地笑了。

　　一花一世界，一叶一如来。春来花自青，秋至叶飘零，有什么比孩子如花的笑脸更令人心醉！有什么比让孩子享受童年的快乐更重要呢！我为何不能以一朵花的姿态和学生一起芬芳，一起享受生命的美好呢？善待每一个孩子，呵护每一个孩子，教育就应该如此朴素。

　　小学教师的工作对象是未成年人，这些孩子在心理学上，属于“自我”还没有真正确立的人。他们的脆弱程度，往往被大人忽略。2012年，为了更好地配合医生治疗家济，我利用暑假参加了心理健康B证培训。

　　六年过去了，家济在班中没有受到歧视。看着孩子灿烂的笑容，握着他妈妈一次又一次感激不已的手，暖流在心中一次又一次地流淌。花前自笑童心在，更伴群儿竹马嬉。

　　一枝独秀不是春

　　李镇西老师曾说：“如果你上课一塌糊涂，成绩惨不忍睹，你有什么资格说你爱孩子。”我坚持“以学促研，以研促教”，在讲台上绽放智慧之花，引领一群又一群孩子在寒来暑往中收获着春华秋实。

　　我先后参加了县、市、省、国家骨干教师培训，参与了广东省教育科学规划“十一五”立项课题《小学语文“关注文本语言形式，提升语用能力”研究》《中小学乡土特色文化建设研究》等研究。

　　2015年5月，我主持的广东省教育科学规划“十二五”立项课题《小学语文“二线三维六环教学模式研究》开题。我大胆尝试新的教学模式，让学生内省顿悟，变教师多讲为学生多学，变定性思维为探究性思维、多向思维，使学生从过去“要我学”“我学会”转变为“我要学”“我会学”，不但教给学生知识，还大大地提升学生综合素养。

　　2017年，我主持的广东省中小学教师发展中心立项课题《小学高年级阅读策略教学研究》开题。我引领学生海量阅读，积极思辨，发展学生创新思维，在阅读中开启学生的智慧。

　　“一枝独秀不是春。”我在引领自己班学生成长的同时，不忘带动身边的老师。多年来，我“传”“帮”“带”了龚自莲、林晓芸等10多位青年教师，使他们成为市的教学骨干。2014年至2016年，我被雷州市教育局聘为雷州市农村小学教师轮训专家团队指导老师，到东里等十个镇进行巡回讲座和实践指导。

　　当了二十一年的教师，记不起有多少个黎明，我牵着朝霞作伴；多少个黄昏，我踏着晚霞回还。滴滴汗水里，我把教书育人的天职谨记。

　　每一朵花都有自己绽放的时间。教育非一日之功。有朝一日，我将双眼迷蒙，两鬓斑白，或许将不再记得那一个个温暖的回忆，但不变的是那颗“花前自笑童心在，更伴群儿竹马嬉”的童心，不变的是那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的教育情怀。

　　我愿意在祖国教育事业这片沃土上长成一株芳香四溢的花，升华自己，陶冶他人。