今年质量月的主题是打造经济升级版，实现质量强国梦，为进一步贯彻落实我校xx办学战略，进一步强化全校师生质量立校意识，营造浓厚的学习氛围，调动教与学双方的积极性和创造性，结合我校实际情况，质量月活动方案。

　　质量月活动主题

　　“夯实教学基础，掌握教学技能，规范教学管理，打造教学精品”，从而推进教育教学和谐发展，全面提升教育教学水平。

　　活动目标

　　整顿教学秩序：

　　加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。

　　加强学风建设：

　　以学生补考制度为突破口，调动学生学习的积极性，自主学习的自觉性，引导学生充分利用教学资源进行学习，积极配合学校完成学习任务。

　　加强教风建设：

　　抓教师课堂教学质量，抓教师导学助学，抓作业批改，抓教学手段和教学资源的应用，以良好教风促进学风的转变。

　　活动组织机构

　　组  长：

　　副组长：

　　成  员：

　　活动安排

　　第一阶段：宣传动员阶段

　　通过学校网站、学科主任会议、各学科会议、年级办会议、学生班会、学习委员会议等途径，在全校师生中宣传教育教学质量月。

　　第二阶段：活动具体实施

　　抓规范，努力达到教学行为要求

　　牢固树立向课堂45分钟要质量意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道打算推出：教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。

　　作业要“精”。

　　即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留大量作业。对作业中共性的问题要做好记摘，做为讲评和辅导的依据。

　　教学要“活”。

　　即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有风格。

　　备课要“深”。

　　即：深入学习目标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

　　上课要“实”。

　　即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。要提前2分钟到教室等候上课，要珍惜每一分钟，加大教学密度，提高教学效率，向四十五分钟要质量，上课不接打手机，不溜堂，不坐讲，要按课程表规定上课，不随意串课，按授课计划的要求开满规定内容。

　　手段要“新”。

　　即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。

　　反馈考试要“勤”。

　　即：实行小考、单元考试、月考等并重管理的方法，以便及时了解掌握学生的学习情况。

　　考核要“严”。

　　即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。

　　检查活动方案落实情况

　　1.积极开展听评课活动

　　教学管理人员及教师力争人人讲课，相互听课，听后必评，创设深厚的课堂教学研讨氛围，学生管理人员及班主任深入一线听课，从学生的课堂了解学生的要求。

　　2.评选优质课

　　由督导办制定方案。

　　3.强化实践教学

　　学生实践技能的培养主要靠实验课来完成，通过加强实验教学，培养学生的动手能力，要求教师在实践教学时，认真指导学生实践操作，要让每一个学生都会操作，实现人人达到实践教学目标的要求。

　　4.教学秩序检查

　　（1）检查内容

　　教师课堂教学情况：教师上课作息时间遵守情况，授课计划的执行情况，教师教学日记记录情况，课堂组织教学情况，教师调课和补课情况（是否随意调课，是否按照规定程序办理调课手续，所缺课程是否按时补上等）。

　　学生学习情况：学生上课作息时间遵守情况；学生课堂纪律情况、师生互动情况；学生参加自习课情况等。

　　班主任下班级情况：班主任自习课深入班级，组织学生复习所学课程，对部分学习态度不认真的学生进行思想教育，使其端正学习态度，建立学习信心。

　　（2）检查方式

　　各学科主任组织任课教师进行自查自评，年级办主任组织班主任进行班级自查自评，督导办、教务科、学生科每天至少对教学秩序检查一次，教学日记、听课笔记每周检查一次，并做好记录。

　　第三阶段：评价总结阶段

　　召开全校大会，对教学质量活动月开展情况进行总结，对优质课获奖教师进行表彰。

　　教务科将定期对教学情况通过听课、查教案、查作业、训练成果展等多种形式进行检查验收，力争短时期内，在原有基础上有所提高。