此次联合国全球青年论坛围绕“2030年全球可持续发展”主题展开，全球共有60名优秀大学生参加，以六大官方语言类别分为六组，围绕“2030年全球可持续发展”主题展开演讲。论坛规定演讲者不能使用母语或第一外语，许潇峰选择了自学的西班牙语参加。23岁的台州小伙许潇峰参加了联合国全球青年论坛，并在联合国总部做演讲。许潇峰所在小组“绿色学院”的构想，被评为“最具可行性的方案”。

        来自五大洲的西班牙语小组成员们聚到一起之后，开始了长达一周的头脑风暴。他们呼吁建立一所世界性的“绿色学院”，传播专业性的生态知识。“绿色学院欢迎世界各地的学生，无论职业、性别、年龄，都可以在这里学习。”许潇峰说，针对不同的群体，他们设计了不同的教学方案。“例如，我们可以跟大学合作。大学生在这里完成课程学习后，可以抵消学校里的学分。”

        “这所学校是纯公益性的，它相当于一个教育培训机构，提供各类实用性的生态知识，例如如何提高森林绿化率，如何防止沙漠化等。”许潇峰说，生态保护是人类共同面临的问题，不只是喊喊口号而已。在现实生活中，大部分人都缺乏专业性的生态知识。如果有这样一所专业性学校，可以让生态保护融入教育体系，更好地指导人们的日常生活方式。

       许潇峰说： “教育的力量很神奇，它能改变人们对事物的看法。”许潇峰说，在英国剑桥大学读书期间，因为《环境社会学》这门课程，开始对生态保护产生兴趣，他曾经写了一篇关于中国雾霾与英国雾霾对比的论文。伦敦曾经是著名的雾都，因为两次工业革命使得英国大气污染问题一直很严重。上世纪50年代伦敦雾霾事件之后，直到现在长达半个多世纪，英国一直都在不停地治理大气污染。“对比来看，中国现在处于经济社会发展转型期，环境问题不能一蹴而就，需要一个漫长的治理过程。”