优秀教师教学经验交流发言材料

　　自古以来，教师被视为崇高又重要的职业。韩愈《师说》中的名句，道出了教师的本质：师者，所以传道授业解惑也。如今，教育被视为国家和民族发展的重要基础，“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”习近平总书记的话，指明了教师在教育事业中所起到的根本作用。

　　从古至今，社会对教师的期望和要求似乎有着微妙的变化，这是时代对教师队伍提出的新要求和新挑战。“传道授业解惑”仅仅从传授知识、解答疑惑的专业角度来阐释教师的职责。然而，新世纪、新时代、新要求。在我国社会发展的现实情况面前、教育改革的迫切要求下，师德成为合格教师的首要条件。育有德之人，需有德之师。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。习近平总书记用“四有”的标准定义了“好老师”，其中“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”都是对师德的明确要求。今年教师节前夕，习近平总书记的重要讲话，站在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度，深刻阐释了教育的重要地位特别是基础教育的基础性、先导性地位，对教师提出了做“四个引路人”的殷切期望。

　　习近平总书记提出，广大教师要做“四个引路人”：教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

　　教师要做学生锤炼品格的引路人。人生路上会遇到各种各样的困难和挫折，在学生成长的路上，难免会遇到他们难以解决的问题。除了在课堂上讲解文化知识，课下教师应当成为学生的知心人，利用他们丰富的经验和人生阅历，为学生指引正确的方向，锻炼他们不畏艰难、坚忍不拔的优秀品格。教书先育人，教会学生如何做人才是大学的首要任务，此谓大学之道。没有优秀的品德，再高的才学、再大的才华也无法推动社会的进步与发展。

　　教师要做学生学习知识的引路人。这便是中国传统文化中对教师“传道授业解惑”的要求，也是作为一名教师的最基本能力和职业素养。学生到学校学习先进的知识与技能，要求教师积极引导、耐心指引，扩大学术视野、打造通识和专业人才，为国家储人才，奠定国家、社会和民族发展的基础。

　　教师要做学生创新思维的引路人。然而，单纯地传道授业解惑恐怕难以教会学生如何解决各种问题，古人云“授人以鱼不如授人以渔”，说的就是这个道理。拥有了创新思维，学生们就有了举一反三、独立思考和独立解决问题的能力，那才是真正理解了教师所教授的知识和技能。在课堂上，我素来注重学生们独立运用学过的知识来解决问题，不能只局限在课本中，人生的答案也不存在于课本当中。因此，我经常给他们设立情境，让他们张口说话，用符合情境的外语来表达自己的思想。在我的考试中，考察的便是这样一种能力，绝不拘泥于考察课本学过的单词和句子。我认为，只有掌握了创新思维，学会了如何学习和运用知识，才是真正成功的教学。

　　西南联大社会系教授潘光旦曾经批评说：“教育者的职责是指导学生如何思考，而不是思考什么”。这样一所历史虽然短暂，却培养出众多卓越人才与学者的大学推崇学术自由和思想之独立。西南联大的教授、学者们，开独立思考、学术自由讨论之风，极重创新，素以照本宣科为耻，创造出了一系列奠基性著作。西南联大严谨、创新之学风、教风，是现如今我们争做“双一流”大学时每一个教师和学者应该思考、借鉴和学习的榜样。

　　教师要做学生奉献祖国的引路人。这是习总书记从国家的宏观角度对教师提出的要求。教师要在日常的教学工作中，通过言传身教、潜移默化和正确引导，培养学生奉献祖国的精神。作为一名外语教师，在平时的教学中，除了教授外国语言和文化，我也会号召学生们弘扬中华文化，增强他们的民族自豪感和自信心，对他们进行正确引导。

　　教师做学生的引路人，不仅是学业路上的引路人，也是人生路上的引路人。大学生们还处在人生观、价值观尚未成熟的阶段，又缺乏生活和社会经验。在如今极大的学习和就业压力下，面对生活的种种问题，难免产生对生活和未来的迷茫心态。作为一线教师，同他们的交流较多。平时，要注重观察他们的精神状态和心理活动，为他们的生活和职业规划解疑答惑、指引迷津。除了主动引导和关爱之外，教师还要提高对自身专业素质，以身作则、树立标杆。一个学术上不断进步、治学严谨、具有人格魅力的老师，会引发学生的崇拜和学习心理，从而促进他们提高对自己的要求。“桃李不言，下自成蹊”说的就是这个道理。

　　当教师从学生那里得到肯定和回应，那种鼓舞和激励也是任何物质回报所难以实现的。俗话说，“教学相长，相辅相成”，我认为，这不仅体现在知识的传授过程中，也存在教师师德的教育与实践中，体现在教师与学生共同的人格进步和灵魂成长之中。当我不再停留在教授知识的表面，而是深入到学生的思想和精神之中，我会发现，思想和灵魂的碰撞会给人极大的鼓励和满足，这也是教师实现社会价值的体现。作为一名教师，我为我的职业、我付出的努力和无与伦比的“回报”而感到骄傲和自豪。努力做好学生的引路人，让自己成为一名值得学生信赖和爱戴的引路人。