2018年优秀教育工作者事迹材料范文

　　张xx老师是一名普通的语文老师，同时担任班主任工作。自1997年参加工作，21年来始终以饱满的热情和一颗对学生关爱的心对待自己的工作，对待自己班上的每一位学生，给他们传授知识，和他们沟通心灵，努力以

　　“做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课”为目标，真情付出！

　　一、 爱岗敬业，严于律己

　　要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。作为班主任，她一年来从不迟到早退，每天早早来到班级，检查班级每日的卫生和出勤：监督每日两操情况；作为一名教师，在业务上也从不放松对自己的要求做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。

　　二 、亲近学生，研究学生

　　爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂，必须要去体贴和关爱每一位学生。要想很好的了解学生，班主任就必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。张老师常常在课间时走进班级，主动找学生聊天，谈他们的爱好及学习情况。渐渐的，课下张xx老师成为了学生的知心朋友，每当他们在学习和生活中出现问题时，他们会第一时间找到张老师帮他们解决。“亲其师，信其教”，当张xx老师亲近学生，研究学生，找到了适当的解决问题的方法时，就会发现老师的教育起到了事半功倍的效果。

　　三、规范管理，培养一支工作能力强的班委会队伍

　　要想班级的各项工作开展的顺利并取得较好的成绩，班主任还应制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化的管理班级的各项常规工作。在制定班规的过程中，张xx老师遵守“民主、少数服从多数的原则”。民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。与此同时，她还努力培养一支高效的班委队伍。定时召开班委会，就班级出现的集中问题进行讨论和解决。增强班干的责任意识和提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础。

　　四、培养学生良好的道德品质，加强德育工作

　　一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风，同时也应该注重学生心理健康教育，努力培养身心健康的合格学生。张xx老师经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质;同时还联系学校心理健康辅导教师对学生进行针对性的辅导，扫除学生心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。

　　五、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用

　　班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力，需要团结协作教师队伍。因此，张xx老师积极主动地与各科教师沟通，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，张xx老师平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。

　　六、不放弃一个学生，抓好学困生的转化工作

　　对于学困生来说，他们需要老师更多的关爱和重视。张xx老师首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们耐心和真诚，努力做他们最可信赖的朋友。对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。张老师还创造条件和机会让他们多参与到班级的各项活动中去，让他们表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　七、主动联系家长，取得家长的支持

　　班级各项活动开展的顺利与否在很大程度上还取决于家长的配合。张xx老师主动联系家长，充当学校与家庭的桥梁作用，及时了解学生在家的表现同时反馈学生在校的各方面表现。当学生出现问题时第一时间联系家长，得到家长的支持和配合，共同找出解决问题的办法。

　　作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，张xx老师以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可张xx老师却不这么认为。经历了21年的班主任生活，她从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐，在快乐中找到了自身的价值。她始终相信，有真心付出，就会有真情回报。