精彩导读：让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩，每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。

　　我是一个典型的梦想主义者。

　　我心里装着自己很壮美的梦想。

　　很多时候，我不敢说那是理想，因为我其实充其量只是一个自大狂，总以为自己有忧天下忧教育忧什么什么的责任，忧得多了，才发现天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈所忧得了的，也终于明白，其实一直以来，自己都很有些堂吉珂德的悲壮，不仅不合时宜，且不知天高地厚。

　　我不断地告诫自己，为语文找一条路，一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路，一条回归语文本真的路，一条让人视语文为生命过程的路……

　　寻得很辛苦！

　　寻得很脆弱！

　　然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我的教育梦想就是：让学生学会做梦！

　　记得有一个作家说过他的梦想就是拥有一个很大的房间，然后将自己关在这个房间里做自己喜欢的白日梦，他给人们所一向鄙视的白日梦换上了具有浪漫色彩 的衣服，然后用这件衣服去激发人们心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。

　　让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。

　　让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向，纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。

　　让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩，每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。

　　让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹，无病呻吟，而是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更巍峨的高山。

　　……

　　我知道，这只是我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁，也许是水中月，也许是镜中花，但不管怎样，我将用我的一生去追寻！