精彩导读：通过纪念“五四”运动，感怀“五四”精神，重温“五四”历史，使同学们再次感受“天下兴亡，匹夫有责”的历史责任感，在新时期，作为一名大学生，一名“五四”青年，应当如何报效社会、报效祖国。

　　活动主题：

　　传承五四精神，争做志愿先锋；高举五四旗帜，为实现中国梦而努力奋斗，精神不息，奋斗不止！

　　活动背景：

　　今年是“五四”运动第九十四周年，九十四年前的“五四”运动，是一场伟大的爱国运动，中国青年在风雨如磬、民族危亡的历史关头，为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和大无畏的英雄主义。

　　而这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，则成为了中华人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。

　　“五四”运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是中国几千年来发展和进步的重要力量源泉。

　　活动目的：

　　为了响应党中央学习“五四”精神的号召，我校特别开展感怀“五四”运动，弘扬“五四”精神的活动，加深学生对共青团的认识，增强共青团员对团组织的热爱，增强团员爱国主义精神。

　　活动意义：

　　通过纪念“五四”运动，感怀“五四”精神，重温“五四”历史，使同学们再次感受“天下兴亡，匹夫有责”的历史责任感，在新时期，作为一名大学生，一名“五四”青年，应当如何报效社会、报效祖国。

　　面对全球经济危机，在内外面临严峻挑战的时刻，大学生要继续弘扬“五四”精神，以天下为己任，乐于奉献，积极为国家做贡献！从而达到本次活动的教育目的和意义。

　　同时，在习近 平总书记的“中国梦”蓝图的指引下，以五四精神为动力，定能够让我们的中国梦又快又好地实现！

　　活动流程:

　　一、合唱《我的青春不是梦》；

　　二、开展“五四”主题讨论会，通过游戏、提问的方式，考查大家关于五四事件过程、意义等方面知识的了解；分组讨论作为日商专业学生，我们到底应该怎样来看待日本这个国度；

　　三、通过ppt讲解的形式总结五四的影响，以及“五四”精神在现实生活中的重要意义；

　　四、观看《我的1919》，通过影视形象、轻松地让大家了解到五四事件爆发的背景；

　　五、各年级或各班同学在“传承五四精神 争做志愿先锋”的横幅上签名，表明自己的志愿；

　　六、各年级进行知识竞答或辩论赛，从多方面加深学生对五四精神的理解。

　　活动经费预算：xx元用于制作条幅；xx元用于比赛奖品设置。

　　活动参与者：xx学校全体学生

　　活动时间：2013年5月xx日

　　活动地点：xxx

　　主办单位：xx学校