上半年来，我校坚持以“打造平安校园、构建和谐团队、争创一流业绩”为宗旨，科学化、规范化管理，办学规模逐步扩大，办学条件日益改善，教育教学质量稳步提高，取得良好的社会效益。下面，将自查整改活动内容作出如下报告：

　　一、坚持正确的办学方向

　　我校确立了“依法办学、科学发展、和谐兴校”的办学方针，明确了“全方位育人，为学生终身发展、未来发展奠基”的办学理念，除开设体、音、美课程外，还在体育课、生物课中纳入青春期教育、心理健康教育内容。注重学生全面发展，不完全以文化课成绩评价学生;学校坚持均衡编班，不设重点班、实验班;教师公平、公正对待每一位学生，尊重学生个体差异。

　　学校领导在学校各项工作中起着引领作用、导向作用、示范作用。学校领导班子成员分工具体，责任明确。学校领导班子每周召开一次例会，在校党支部主持下，校长带领大家系统学习党的方针政策，学习《教师法》、《教育法》等教育法律法规，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习教育教学理论，学习外地外校先进管理经验，倾听师生呼声，学校领导班子逐渐成为一个会管理、懂业务、肯吃苦、能战斗的集体，形成了“团结、民主、廉洁、务实”的工作作风。

　　我校逐步在工作实践中制定和完善了一套适合本学校的管理制度，这些规章制度，都是在民主集中制原则下，历经教职工代表大会讨论通过，并经过实践、修改后逐步完善起来的。每年召开一次职工代表会，这体现了学校民主理校的原则，增强了教职工主人翁责任感，调动了教职工工作积极性，增强了学校的凝聚力。

　　二、加强学校德育工作

　　德育工作是学校的灵魂，我校一直把德育工作摆在重要的位置，健全社会、学校、家庭、自我“四位一体”的德育工作网络。社会作用着力于“四个”结合，与学生家长结合，与辖区民警结合，与文化宣传部门结合，与德育实践基地结合。各科教师充分挖掘教材中的德育素材，既教书又育人。政教处、团委每期都认真制定德育工作计划，开展灵活多样的德育活动，如“环保小卫士演讲比赛”、“我与春天同行——徒步览宿鸭湖风光”，“我爱祖国的蓝天征文比赛”，“我爱祖国的蓝天演讲比赛”，“初中生综合知识抢答赛”，“班级文化建设评比活动”，“板报评比活动”等。

　　我校组织学生观看抗震救灾少年英雄颁奖晚会光碟，举行“弘扬抗震救灾精神、弘扬抗震救灾英雄少年事迹，做一个有道德的人”征文活动，开展了“我心中的祖国”知识竞赛活动，同时组织学生参加县举办的演讲、征文、书画比赛。该校参加演讲的两名同学同时获一等奖，另有15名同学分获其他项目的一、二等奖。校聘法制副校长、法制辅导员开展“法庭进校园”活动。

　　三、大力实施素质教育

　　学校严格按照国家规定的教育教学内容和课程开课，不随意减课程和增课时。语、数、外、物、化、政、史、地、生、体、音、美、劳开设齐全，还适时增加了地方教材《心理与健康》、《书法艺术》。针对学生特点与学校实际，把劳动技术、艺术、体育与健康，把安全教育与综合实践活动落到实处。不利用双休日和节假日进行补课，不违反规定延长学生在校学习时间。严格按照教学模式，先学后教、当堂训练，在课堂上完成课业内容，不增加学生课业负担。

　　我校建立了促进学生全面发展的评价体系，按照新课程要求的综合素质评定办法评价学生，不单独以成绩优劣评价学生，学校班级不以学生成绩排次序，不张榜公布学生成绩，英语、美术均形成了自己的教学特色，成为学校亮丽的教学窗口。由于我校是寄宿式学校，我们把每个学生看作留守儿童关爱和管理，班班设成长档案柜，人人有成长档案袋，细致到人，关爱入心。

　　四、加强校园文化建设，营造良好育人环境

　　(一)、加大投入，不断改善办学条件。

　　学校不断投入资金，改善硬件设施，为教育教学服务。先后改善了教室、部分办公室、学生食堂的条件;全面维修了学校的水电设施;添置了办公用具和运动器具，进一步美化了校园环境。学校还重视学校大小场景、边角细节的布置，把物态环境人格化，让校园充满文化底蕴。在争取上级主管部门的支持，准备为全校每个班级配教室多媒体电子白板和教师办公电脑，为学生与教师的学习创造了良好的外部环境。

　　(二)、落实校园文化建设，不断优化文化育人环境。

　　通过常态化的校报、国学经典教育、名人名言进校园等校园文化建设与教室内外白板、班级板报、班级誓言等班级文化建设，使学生热爱学校，崇尚文化，学榜样、做优秀学生。同时，学校还积极营造和谐向上的学校发展的软环境，为教师、学生提供良好的发展空间。

　　现在，学校不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划——“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”，走自己的校园文化建设之路。

　　虽然我们在教学管理上还存在许多的不足，机制还不够完善，但我们会在局领导的带领下，扬长避短，积极向先进的学校学习，让我们学校的教育工作更加规范化和科学化，相信我们的学校一定会越办越好。