学习教育环节如何做到不虚、不空、不偏？山东省各级党员干部，着力把学习教育活动引向深入，在触动思想、触及灵魂的过程中实现理论与行动的自觉。

　　在细读深研经典中深化理论认识。山东省委把学习习＊＊总书记一系列重要讲话精神作为教育实践活动的首要任务和学习教育环节的重点内容，省委专门研究制定实施意见，印发习近 平重要讲话汇编和辅导材料，推动形成了讲学习、重学习、真学习的浓厚氛围。

　　在学习革命历史中汲取精神营养。6月30日至7月1日，山东省委常委会成员轻车简从，集体到沂蒙党的群众路线教育基地接受现场教育，并在烈士墓前庄严承诺。

　　随后，参加第一批教育实践活动单位的省管干部又分期分批走进沂蒙老区。省委还专门制作反映沂蒙精神的专题片《力量》，发放到各单位，已组织4万名处级干部观看。

　　在化解现实矛盾中查找思想根源。省委常委会召开了72个座谈会，征求到意见建议527条。省委要求，对班子查摆的问题，班子成员要摆进去；下级查摆的问题，上级要摆进去；业务部门查摆的问题，分管领导要摆进去。举一反三，突出解决领导干部、领导班子在“四风”方面的问题。省政府坚持边查边改，立说立行，将原有议事协调机构和联席会议由原来的209个精简为81个。在省级领导班子带动下，第一批活动单位确定了410项整改事项，列出整改时限、整改目标和责任人。

　　在解决群众困难中提高工作能力。自去年4月起，山东省直部门已派出两批共1168人次“第一书记”到580多个农村、社区抓党建促脱贫，省、市、县三级共派2.6万名“第一书记”入驻1.8万个村开展工作。

　　目前，省委正在研究制定意见，组织省市县乡机关和企业事业单位党员干部直接联系全省19.5万户特困家庭。山东省委要求各级党员干部，联系群众不能满足于送钱送物解决生活困难，更不能有“施恩”心态，要放下身段与群众交朋友、攀“穷亲”，拜群众为师，向群众学习，把解决群众困难的过程作为增进与群众感情、探索做群众工作方法、提高做群众工作能力的过程。

　　文章来源：人民日报